مركز الحوار والتاريخ في المدرسة السكنية الهندية / الهندسة المعمارية Formline + Urbanism
مركز الحوار والتاريخ في المدرسة السكنية الهندية / الهندسة المعمارية Formline + Urbanism
مساحة
منطقة هذا المشروع المعماريمساحة:
620 م²عام
سنة الانتهاء من هذا المشروع المعماري2017
الصور الصور: أندرو لاتريل
المصنّعين
العلامات التجارية مع المنتجات المستخدمة في هذا المشروع المعماريالشركات المصنعة: أوروبيسو بوبريكو سي آر لورانسو أوينز كورنينغو أميس تايل آند ستونو واجهه المستخدمو منتجات CBRو كونتك للإنشاءاتو فليكستايلو هانتر دوغلاسو JSV القشرة المعمارية وأعمال الطحنو KN Crowder MFG.و نيكولا لوجوركسو شمشون للمعادنو مفاهيم الصوتو منتجات الألمنيوم القياسيةو شركة Structurlam Mass Timber
وصف نصي مقدم من المهندسين المعماريين. يقع بين مركز تعليم Irving K Barber ومكتبة Koerner الواقعة في وسط ثاني أكبر جامعة في كندا ، ويوحد هذا المشروع الموضوعات المعمارية للذاكرة والحوار الاجتماعي. هذا مكان لإعادة التفكير في العلاقة بين الشعوب الأصلية والمجتمع الكندي ومركز للحوار لأفراد المجتمع والعلماء والاعتراف القوي بثقافة السكان الأصليين وتاريخهم في قلب الحرم الجامعي. يتكون هذا المرفق المكون من مستويين من جزء من مساحة الطابق السفلي الموجودة في مكتبة كورنر ومبنى جديد أعلاه في ساحة متوسطة المستوى تؤدي من مكتبة كورنر إلى مركز إيرفينغ كيه باربر التعليمي.
بالاعتماد على مشاركة المجتمع ، والتقنيات الناشئة ، والنهج التعاونية ، يهدف IRSHDC إلى تسهيل الحوار المستنير وممارسات المعلومات الأكثر شفافية. كإطار عمل يسعى إلى منح امتياز الوصول المحترم والمنصف والمبتكر إلى السجلات والمعلومات ، يمكن أن تشكل أنظمة تطوير IRSHDC ومساحة الاستفسار نموذجًا لمنصة جديدة للإشراف على المعلومات ، لا سيما فيما يتعلق بالمجموعات التي تحتفظ بسجلات للأحداث الصادمة – نظام تعددي ويسعى لدعم الوكالة.
يصبح الإزاحة المادية للأحجام المعمارية نظيرًا لعملية المصالحة نفسها ، والتي يتعين عليها أولاً تحديد التمزقات ، ثم تسعى إلى مداواتها. بناءً على طلب لينك كيسلر ، المدير السابق لـ House of Learning ، يجب أن يلتقط المبنى روح السكان الأصليين دون تمثيل أي أمة واحدة. تم تصميم المبنى بهدف توحيد موضوعات الذاكرة والرمزية التي تعكس تنوع الشعوب الأصلية.
عناصر البناء الرئيسية:
• السقف النحاسي – يمثل النحاس الرئيسي كرامة شعوب ساحل ساليش.
• ألواح خشب الأرز المتفحمة – الكسوة المتفحمة هي رمز لندوب الناجين من المدارس السكنية. تعتبر الألواح الخشبية ، التي كانت متفحمة ، أكثر مرونة وتعكس نقاط قوة الناجين وأسرهم.
• زجاج وفير – كان التزجيج السخي والاتصال المباشر بالمناظر الطبيعية المحيطة طلبًا من الناجين من مدرسة Musqueam السكنية – “قد تكون هناك استجابة عاطفية للماضي ومن المهم التوقف والتفكير والبحث والتواصل مع الطبيعة أينما كنت في المبنى “.
• شلال زجاجي- ترمز ميزة لهجة مياه الأمطار في المستوى السفلي إلى دموع الناجين الذين عانوا من تجارب مؤلمة في المدارس الداخلية.
• جدار الأرز المنسوج – أثناء نزول السلالم إلى مساحة العرض ، يمثل جدار أرز كبير منسوج على جانب واحد من الدرج نسج السلة.
تم تصميم المبنى وفقًا لمعايير LEED Gold باستخدام تهوية إزاحة منخفضة السرعة ، ومغلف عالي الأداء ، وهيكل من سقف CLT ، وجدران وأعمدة من الجلولام. تتجنب العوارض الفولاذية المخفية ذات المقطع العرضي W فوق ألواح السقف CLT المزودة بوصلات مثبتة الحزم المتساقطة وتسمح بتراكب رقيقة رفيعة.
يعمل حوار المبنى والأمعاء الطبيعية المعاد تشكيلها على تنشيط هذا الجزء من الحرم الجامعي مما يخلق مكانًا للطلاب للتوقف والتفكير. هناك ثقة هادئة وتفاؤل جديد بالأصالة التي يمكن أن تأخذ مكانها الآن بين أقوى المؤسسات في كندا ، وقد أصبحت مستقبلية ، وليست بأثر رجعي فقط.
