مدرسة Parque das Nações / Orgânica Arquitectura
مدرسة Parque das Nações / Orgânica Arquitectura
وصف نصي مقدم من المهندسين المعماريين. رصين ومحتجز من الخارج ، يخفي المبنى انفجارًا شديدًا للألوان في الداخل يتحدى الحواس.
تقع المدرسة في جنوب Parque das Nações ، حيث تم تركيب روضة الأطفال والفصول الدراسية للدورة الأولى منذ عام 2010.
لأكثر من 10 سنوات ، كان السكان يطالبون بتوسيع المدرسة حتى الصف التاسع. هذا ، إذن ، مشروع مرغوب فيه للغاية من قبل المجتمع ، حتى أنه وقع على عرائض والعديد من المظاهرات التي تطالب باستكمال بناء المدرسة. وتهدف المرحلة الثانية من المشروع ، التي اكتملت الآن ، إلى توسيع المبنى لاستيعاب المستويات التعليمية التالية ، بإضافة ستة آلاف متر مربع من المساحة المبنية.
المبنى الجديد عبارة عن وحدة تخزين متوازية من ثلاثة طوابق: الطابق الأرضي ، الذي يواجه الجزء الداخلي من المنطقة حيث توجد مكاتب عمل المعلمين ، وخدمات الدعم للطلاب ، والوظائف الفريدة للمدرسة ، مثل المكتبة والمنطقة غير الرسمية ، هي تقع. ترتبط الأنشطة الترفيهية بالكافيتريا والكافيتريا.
يضم الطابق 0 المدخل والأتريوم الرئيسي ومكاتب إدارة المدرسة وغرف العمل للطلاب والمعلمين ورابطة أولياء الأمور ؛ المناطق غير الرسمية والترفيهية ، والكافيتريات بما في ذلك كافيتريا ما قبل المدرسة ، والمطبخ ، ومساحات الدعم المخصصة للموظفين غير المدرسين.
في الطوابق العليا ، الطابقين 1 و 2 ، توجد مجموعة من المساحات للفصول الدراسية وغرف الفنون والمختبرات ، مصممة لتوفير ظروف دراسة جيدة ، وتلبية الحاجة لتسهيل دوام الطلاب والمعلمين في المؤسسات التعليمية ، خارج المقرر ساعات الدراسة.
وبالتالي ، فإن المدرسة الجديدة عبارة عن هيئة متجانسة واسعة النطاق تتكون من ثلاثة طوابق مع معرض يربط بين مساحات الطابق الأرضي الداخلية المختلفة والمساحات الخارجية. يتم تنظيم المدرسة بأكملها بطريقة تشجع الفصول الدراسية وأماكن الترفيه والتداول على عبور الطرق والأماكن الروتينية للاجتماعات غير الرسمية للطلاب والمعلمين. كان الهدف هو التفكير في المدرسة كمكان للتعلم المتعدد والمشاركة والتفاعلات بين الجميع.
يتكون المبنى من ثلاثة أجزاء وينقسم إلى:
– جزء خارجي ذو تصميم رصين “يثبته” على الأرض بجدران من الطوب المكشوف ، ويدعم عليه طابقان ، ويحيط به اثنان من القناطر الخرسانية المرئية أمام النوافذ ، للتظليل ؛
– تاج علوي “يلمس” السماء ؛
– مخطط رموز مرئي في إيقاع الأروقة الداخلية للأعمدة والعوارض والألوان المبهرة لأسطح المساحات.
نظرًا لأنها مدرسة حضرية ، فإن مظهرها الخارجي ينقل فكرة عن المتانة ووزن المادة ، أحادي اللون بشكل أساسي ، مع الأشكال الهندسية والأشكال والقوام للخرسانة وصفوف الطوب التي تسمح للضوء والظل بالتحول طوال اليوم.
قوة اللون (وغيابه التام). في تناقض تام مع غلاف المبنى ، تم طبع الجزء الداخلي باللون الذي يمتد في جميع أنحاء المدرسة من خلال لوحة لونية جذرية تعمل أيضًا كمعلومات توجيهية وتنظيم الفضاء. تغطي الألوان ، من الأسود المطلق إلى الأصفر النقي والأزرق الداكن والأحمر والأخضر الجدران والأرضيات والأسقف ، مما يقدم عنصرًا جديدًا يدعوك ، مع الضوء ، لتجربة المساحات.
السلالم والممرات واللوبي والمكتبة والكافتيريا وغرفة الموسيقى وغرفة الفن ملونة بغزارة. هنا ، يعد اللون أداة للإدراك الفردي للمساحات ، مما يسمح للطلاب باكتشاف تأثيرها على إدراك البعد والمسافة والعلاقة بين الأسطح. هذا التفاعل مع اللون هو ، في نفس الوقت ، جمالي ونفسي وفسيولوجي ورمزي ويشير إلى ضميرنا ويشكل عملية تربوية في حد ذاته.
“بدأت المدارس برجل تحت شجرة لم يكن يعرف أنه مدرس ، وكان يشارك أفكاره مع رجال آخرين لم يعرفوا أنهم طلاب”. (لويس كان)
