مدارس Campoverde I y II / Rizoma Proyectos
مدارس Campoverde I y II / Rizoma Proyectos
وصف نصي مقدم من المهندسين المعماريين. خلال العقود الأخيرة من القرن العشرين ، ظهرت صورة سلبية حول الأنهار في بوغوتا ، حيث كان يُنظر إليها على أنها أجسام مائية ملوثة وقذرة. كان كل من البناء والعمران يميلان إلى غض الطرف عن الموضوع وعدم أخذه في الاعتبار عندما يتعلق الأمر بالتخطيط. لقد تغير هذا على مدى السنوات القليلة الماضية ، حيث تم تحديد حدود المدينة من خلال عمليات متعددة الاستخدامات ، تستند إلى تطوير المساكن ، يديرها القطاع الخاص ، والمرافق الحضرية التي يديرها القطاع العام. كانت الأنهار وكيلًا رئيسيًا في هذه التطورات.
كجزء من خطة جزئية في المنطقة الجنوبية من المدينة ، تم بناء مدرستين: Campoverde I و Campoverde II (المعروفة حاليًا باسم ‘“لوريل دي سيرا” و “باركيس دي بوغوتا”، على التوالى). تستقبل كل مدرسة حاليًا حوالي 1140 طالبًا. يقع في قطعتين أرضيتين متجاورتين مع برامج معمارية متطابقة ، تم تصميم مبنيين منفصلين بناءً على صفات حضرية محددة.
تم بناء Laurel de Cera ، على سبيل المثال ، على حدود نهر بوغوتا ، حيث تتدفق جميع المسطحات المائية الأخرى في المدينة. مع أخذ ذلك في الاعتبار ، تكون النتيجة تكوينًا عضويًا ، بخطوط غير منتظمة ومساحات ترفيهية تسعى إلى الاستفادة قدر الإمكان من منظر النهر.
من ناحية أخرى ، فإن Parques de Bogotá ، الذي بني لمواجهة المدينة ، لديه تكوين عقلاني من عدة مجلدات متشابكة مع أشكال المناطق الخارجية. نتيجة لذلك ، لدينا مجموعة غير متجانسة تتطلع إلى التوفيق بين المدينة والنهر وتقديم تجارب متنوعة للأطفال.
ترتبط المفاهيم المادية والمكانية أيضًا بهوية كل مدرسة. ومع ذلك ، هناك لغة مشتركة عندما يتعلق الأمر بتصميم المنطقة الخارجية.
